第一个小学招生试点大学区和共享校区已经开始预测几个区的名称。

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【指南】:申请小学一年级的大门最近已经打开了。深圳10个区的报名时间和具体计划已经公布。今年的招生政策将继续执行录取分数线等政策。各区的预测名称与申请学位的时间不同。父母应该注意孩子的入学时间。

最近，我市小学一年级的申请已经开始。全市各区(新区)的报名时间和具体计划已经向社会公布。今年的招生基本上延续了前几年的政策，继续实施分数线录取政策，试点大学区和共享校区。

根据义务教育“属地管理、分区为主”的原则，各区的预测名称和学位申请时间略有不同。学龄儿童的父母被要求注意每个地区宣布的时间。

●深圳拥有全国最高的学生增长率

深圳的义务教育规模接近150万人，规模已经超过北京和上海。小学和初中新生人数从2010年的11.8万和8.5万迅速增加到2018年的20.62万和11.8万，分别增长了74.7%和39%。该市67%的义务教育学位提供给该市未注册的学生。学校学生的增长率和未注册学生的比例是全国最高的。

目前，深圳义务教育的发展主要存在以下问题:

首先，对学位的需求大幅度高速增长。

第二，总体供需矛盾依然紧张，尤其是公共程度的供需矛盾突出。

第三，地区供求矛盾不同。人口众多的地区和高质量的学校承受着巨大的压力。高质量的学校通常有突出的供需矛盾。一些热门学校面临着严峻的条件，有大量的人被分流。

为了做好今年的义务教育招生工作，将采取一系列措施实现四个“落实”。

一是落实区政府职责，实现“两个面向”。坚持“流入地政府优先、公办学校优先”的要求，要求各区增加公共学位供给，协调公办和民办学校招生，切实保障符合条件的适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

二是对随迁儿童实行准入政策，严格控制准入。处于义务教育阶段的所有公立和私立学校都不得招收不符合入学要求的学生。必须严格执行《深圳市非户籍人员子女义务教育管理办法》。居住证是主要的入境依据。录取严格按照“两年满”的条件进行控制，即父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，在深圳居住满一年并连续参加社会保险(养老保险和医疗保险)满一年。

第三，实行免试就近入学要求。在义务教育阶段，学校应当公布招生政策、招生计划、招生地区、招生程序、招生结果以及咨询投诉电话，不得跨地区招生或者擅自接受学生跨地区择校。所有处于义务教育阶段的公办和民办学校都应严格遵守义务教育免入学规定，实行统一招生平台，同步招生，不得通过考试或变相考试选拔学生。

四是实施阳光录取政策，完善积分录取政策。按照“合法稳定居住，合法稳定职业”的政策要求，严格执行积分录取政策，根据积分情况和招生计划安排学位。在实施过程中，扣分标准、扣分结果和扣分程度的安排应做到“三公开”。

●不同地区的预测名称的开始和结束日期略有不同。

平山区早在4月18日就开始了，并开始在网上预测地名，于昨天结束。今天它将进入学校的初始核材料阶段。

南山区、盐田区、龙华区和大鹏区等四个新区(新区)也启动了新生网名预测工作。

龙岗和光明将于26日开工。

福田、罗湖和宝安的父母要等到28日或29日才能开始预测他们的名字。

截止日期:

此外，预测名称的截止日期因地区而异。除了屏山的预测地名截止日期外，盐田区也将于本月30日关闭，其他区将把截止日期定在5月4日至5月10日之间。教育署提醒家长，该系统目前正在名字预测尚未开始的地区进行测试。输入的信息仅用于测试，不能用作学位申请的有效在线姓名预测信息。

●多个区继续在区系统开展试点招生

《深圳市教育局关于做好2019年普通中小学招生工作的通知》(以下简称《通知》)指出，鼓励各地区积极探索区域制招生办法，促进优质义务教育均衡发展。今年，该市的几个区正在继续尝试“大学区”和“共享学区”的招生实验。

其中，福田区本着就近相对、教育均衡、学校相对集中的原则，在益田村区(即付强小学、泉海小学、益田小学的招生区域)试行了招生制度。选择在大学区的原校区注册的学校的分数增加了10分。福田南区(即福田小学、阜南小学和南华实验学校三所小学的招生区域)将试行学区招生制度。罗湖区在五个区实施了大学招生:“大王-吴彤”、“桂园-松岗”、“滨江-罗湖”、“李安堂-罗坊”和“步心-翠银”。

宝安继续实施共享学区和共享学区政策，在这种政策下，设立共享学区的学区的家长可以选择自己的学校，并由家长决定自己的自愿顺序。

今年，龙岗区将推出“优香校区”，在两个共享校区试行“优香校区”，即“鹿城外国语小学——崔屹实验学校——南京师范大学龙岗附中(暂定名)”和“咸宜外国语学校——新沂实验小学”，即在共享校区内为每所学校指定另一个“优香校区”。小一新生的家长可以选择所在学区的任何一所学校作为第一志愿学校。如果第一志愿学校选择了相应的优惠学校，他们可以获得2.5分的“优惠加分”。

龙华区的小一学区正在试点在原有的民顺小学、龙华区实验学校和深圳市高级中学(集团)北校区三所学校的基础上增加一所附属于教育学院(小学)的实验学校。但是，民顺小学、龙华区实验学校和深圳市高级中学(组)北校区的单校范围内的家庭不允许申请教育学院(小学)附属实验学校。

义务教育中残疾学生的安排主要以地区为基础。

关于残疾学生接受义务教育的问题，通知指出，保护适龄残疾儿童和青少年接受义务教育的权利是各区政府的责任。原则上，全市每个区(新区)至少建设一所独立的义务教育综合特殊教育学校。根据本地区特殊学生的数量，因地制宜，实事求是，建立合理的办学规模。首先可以通过借用场地办学和其他方式来建立学校，以确保学校在2019年9月开学。

在义务教育阶段，残疾儿童和青少年的入学安排主要以地区为基础。市、区特殊教育学校科学设置招生类别和招生环节，交错发展，协调发展，形成以城市为主体的视障教育和听障教育，以地区为主体的智力残疾等其他类型义务教育格局。市级特殊教育学校应当扩大高中招生规模，使完成义务教育的残疾学生愿意接受适当的高中教育。

以上内容在《深圳特区日报》进行了整理

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